人教版(新) 五年级下(2013审) 1 观察物体(三)
人教版(新)  五年级下(2013审)  1 观察物体(三)第3页

教学目标  1.知识与技能:掌握 2 倍第一单元 《观察物体》单元教学计划

 

 (一) 教学目标

  1、使学生经历观察的过程,让学生认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。

 2、 通过观察实物,能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体 图形的位置关系和形状。经历较复杂物体的观察过程,体验从多角度观察事物和思考问题。

3 、 通过拼搭活动,培养学生的空间想象和推理能力。在学习活动中,激发学生的学习兴趣,增强学生的合作意识,培养学生观察、操作、思考和交流的能力,发展学生的空间观念。

 (二) 教学重点

  通过观察,让学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动,培养学生的空间想象力和思维能力。

 (三)教学难点

  画多个物体从不同角度观察到的图形,并进行比较

 (四)教学资源 课件、正方体模型

 (五)学情分析

  学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验,通过第一学段的学习,已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。本单元在此基础上,通过观察较为抽象的几何图形,使学生进一步认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的;使学生能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的见大物体或两个及一组立体图形的位置关系和形状。

只有在活动中,学生才能真正经历观察、想象、猜测、分析、推理等过程,学生的空间想象力和思维能力才能得以锻炼,空间观念才能得以发展。

(七)课型:新授课,练习课等

(八)教学进度 2课时

 

数的特征

2.过程与方法:理解并掌握奇数和偶数的概念。

3.情感、态度与价值观:在学习活动中,激发学生的学习兴趣,增强学生的合作意识,培养学生观察、操作、思考和交流的能力,发展学生的空间观念。