导入新课

　　17世纪的牛顿把"造物主（神）"从无生命现象的研究领域驱逐出去了，19世纪的达尔文又把"造物主"从有生命现象的研究领域驱逐出去了。

　　这种说法对吗

　　新课学习

　　一、教会的禁锢

　　在当今地球上已发现的生物中，有100余万种动物，30余万种植物，10余万种微生物。谁是万物的创造者呢？生命起源于何处？在生产力尚不发达的远古时代，世界上几乎所有的民族，都曾有过创世的神话。

　　展示图片《圣经》和课文导言图、盘古开天辟地和女娲抟土造人的想象画

　　1．基督教是如何宣扬神创说和进行精神统治的？

　　2．除了基督教的神创说，你还知道哪些民族的创世传说？这些传说分别是如何描述万物和人类起源的？

　　3．中国古代传说中是怎样讲述万物创造和人类由来的？它与《圣经•创世纪》中的说法有何共同之处？

　　上帝创世说

　　（1）主要内容：欧洲封建社会里，基督教会是封建统治的精神支柱。基督教宣扬，上帝按照自己的形象，用泥土造了人。

　　（2）消极影响：在西欧封建社会，基督教会的上帝创世说被视为天经地义，当时的民众普遍愚昧无知；在封建教会的淫威之下，社会万马齐喑，敢于挑战神学说教的思想被斥为"异端"。生物学家只能在不触犯教会禁令和神学教义的前提下，对动植物的形态、生理和分类进行具体的研究，致使生物学进展缓慢。

　　除了基督教的神创说，印第安霍比族流传着全世界的人最初都是同一肤色的说法，古埃及有黑泥塑人的臆想，古芬兰有怪鸟蛋孵化成人的传说等。中国古代则有盘古开天辟地、女娲抟土造人的神话。这些神话虽然说法不一，并带有强烈的地域色彩和民族特色，但有一点是共同的：都认为世界的万物，包括人类，都是由神创造的，这就是神创说。

　　为什么神创说能够成为各民族在万物起源和人类生命起源问题上的共识并长期流行？

　　远古时代生产力落后、生物知识缺乏、统治阶级需要推行愚民政策和精神独裁等因素造成了神创说长期流行。

二、拉马克和早期生物进化思想