1、学生练读课文。要求读得正确，读得流利。

　　2、分段朗读展示，读后点评。

　　3、通读全篇。

　　五、写字。

　　1、认读会写的生字。

　　2、观察字形结构，说说写字时要注意的地方。

　　3、教师范写。

　　4、学生练写。教师巡视指导。

第二课时

　　一、导入。

　　1、通读课文，了解读书情况。

　　2、复习生字，选择喜欢的生字说一句话。

　　二、精读课文。

　　1、教师范读，学生评价。

　　2、用自己喜欢的方式练读。抽读，师生点评，加以指导。

　　3、小组分角色朗读。

　　4、表演。小组内进行后，选出代表汇报展示。

　　三、品读课文。

　　1、指名读第二自然段，引导学生讨论：从"静悄悄的""突然"这些词语你体会到了什么？

　　2、齐读最后自然段，引导学生思考：为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声？

　　3、用自己喜欢的方式感受全文。

　　四、练习。

　　1、多种形式练读课后"我会读"的句子。

　　2、提问： 这两个句子有什么不同？

　　3、照样子说一说：

　　李强是我的好朋友。

　　（　　）是我的好朋友。