导语：同学们，今天老师我在上学的路上遇到了智慧之星爷爷，他夸了你们在学校的表现好，还让我给你们带来了小礼物。（老师给每组发一个装满东西的袋子），这是智慧之星爷爷送给你们的礼物，想知道是什么礼物吗？把袋子里的东西倒出来看一看。智慧之星爷爷还提出一个要求，把物体特点说出来。

　　二、操作感知

　　1．摸一摸，感知特点。

　　（1）分组活动。让学生把物体放在一起，看一看摸一摸说说特点，教师巡视。

　　（2）小组汇报。问：你们是怎样想的？说一说

　　学生可能回答：有四四方方的；直直的，像柱子；有的圆圆的球。

　　（3）揭示概念。

　　教师拿出位置、大小、颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的概念，并板书名称。

　　2．分一分，说说特点。