（1）分别出示长方体、正方体、圆柱和球的图形，先让学生辨认，然后把长方体、正方体、圆柱和球的图形贴在黑板上，最后再拿出相应的实物。

　　（2）让学生闭上眼睛想一想四种图形的样子（教师说图形，学生想）。

　　（3）让学生闭上眼睛按教师的要求摸出四种不同形状的实物。

　　（4）先让学生闭上眼睛，然后摸教师给出的一种实物，由学生判断它的形状。

　　（5）出示位置、大小、颜色不同的长方体、正方体、圆柱和球的图形，让学生辨认。

　　3．让学生列举日常生活中见过的形状是长方体、正方体、圆柱和球的实物。

　　四、分组活动，体验特征

　　1．做"做一做"第1题。

　　（1）让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发现圆柱会滚动。