山西省高平市特立中学高中语文必修一 第三专题 想北平第一课时 导学案
山西省高平市特立中学高中语文必修一 第三专题 想北平第一课时 导学案第3页

<1>你认为哪些话可以直接体现作者对北平的爱?

①我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么 ,而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史,一大块地方。

②每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平。

③因为我的最初的知识与印象都得自北平,它是在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。

<2>阅读第2段,思考:作者是用什么手法形容这种"爱"的?

比喻,将自己对北平的爱比喻为儿子对母亲的爱。看似平常最奇特,这不仅恰当地道出了作者对北平爱得真切与深沉,也很容易打动读者的心。

<3>阅读第3段,赏析" 真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的俊伟。"

运用典故。化用"杜鹃啼血"的典故,"浸"和"啼"里蕴含了至深的真情,且与上文"与我的心灵相黏合"语意照应,体现了作者对北平深沉的爱。

<4>作者真爱北平,但却说"这个爱几乎是要说而说不出的",并在文中四次出现"说不出"三个字,为什么?

知之少无法说

爱之深说不出

心血连说不出

"说不出"正是由于爱到极点的表现;反复强调,表明爱得非常深厚,只是"说不出而已",正是情到深处反无声。

三、迁移运用

根据下面的例子,另外仿写两个句子,要求句式、修辞相同。

真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的俊伟。

真愿成为画家,把一切精妙绝伦的色彩都染在自己的画面里,像摄像机似的描出北平的繁华。

真愿成为乐师,把一切活泼欢快的音符都排在自己的乐曲里,像百灵鸟似的奏出北平的辉煌。