度，温和、朴素而简明的语言，和人们娓娓交谈。没有居高临下的优越，没有声色俱厉的责备，他态度和蔼，委婉亲切，从各个角度讲述道理，告诫世人，给人深刻的警示。生齐读。

　　师：让我们把自己当成诗人，语重心长地来细细叮嘱。我们再来读诗，请读出诗人想要表达的情感来吧。

　　五、回归整体，拓展课堂

　　1、师：这首诗的原作不是这样的，你们想去欣赏一下吗？出示原作。自由读。喜欢吗？喜欢教材上修改后的诗歌可以，原作也可以，很重要的是把自己的有感悟放进诗歌，读出感情来。

　　2、师：学了这篇课文，对你有什么启发？

　　课件出示：（你记忆最深的一次错误是什么？当时是怎样处理，学了这篇文，你觉得当时处理得好吗？今后你打算怎样面对错误？）课后请把它写进日记本。

　　师总结：正如谚语所说的"不怕百战失利，只怕灰心丧气"，对待错误我们不应该灰心畏缩不前，更不应该固执地错上加错，如菲力普斯所言："失败是一种教训，它是情况好转的第一步。"我们要勇于承认和改正错误，重新上路，成功属于我们！

　　板书设计：（吸取教训，勇敢面对）

　　我们的错误

　　错误 不可怕

　　错误地对待错误 才可怕