举例：好斗、唱歌、建住宅。

师： 　　好，我们这周就来一起参观一下蟋蟀的住宅。 　　板书：蟋蟀的住宅

　　二、初读课文

　　1、让学生根据黑板上写的阅读要求读课文，用横线画出有关句子。

　　　板书：蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼？小东西的住宅是什么样的？

　　2、学生讨论后教师总结，让学生在黑板上画出蟋蟀的住宅。

　　 利用媒体资源课件中的图片于黑板上的蟋蟀住宅绘画对照，让学生看蟋蟀的住宅。

　　 中的

　　说明：画出蟋蟀的住宅，直观、形象。

　　三、再读课文。

　　1、