看，摸一摸，看谁先找到他们！

交流长方形：

生1：我找到了，我在长方体的这个面上找到了长方形！

教师：你们找到了吗？一起来摸一摸你找到的长方形的面，感觉（平平的。）

再摸一摸长方形的边线，你有什么感觉？（感觉边线直直的。）

长方体除了上面是长方形的，还有哪些面也是长方形的？（上面、下面、前面、后面、左面、右面）

再任意找一个面，摸一摸边线，感觉一下，是不是直直的。（是的）

教师：我们在长方体上找到了长方形，长方形的面是平平的，边上的线是直直的。（指着长方形说。）

　　交流正方形：

　　师：谁找到了正方形？

生2：我在正方体的这个面上找到了正方形！

师：请小朋友们自己摸一摸，正方形的面和边上的线，摸的时候想一想，摸正方形的时候，感觉跟长方形一样吗？（面平平的、边线直直的、长方形的边线有长有短，正方形的边上一样长）

师：看来小朋友们的感觉真厉害，摸出了长方形和正方形不同的感觉。

正方体的这个面是正方形，那其他的面呢？（都是正方形。）

师：哦，小朋友们真会观察，正方体的每个面都是正方形。

交流三角形：

教师：谁找到了三角形？

生3：我在这个物体上找到了三角形。

师：三角形摸上去什么感觉？（面是平平的，边是直直的。）

三角形和和长方形、正方形有什么不一样的地方？

长方形和正方形有四条边线，三角形只有三条。

教师：这个积木，除了这个面是三角形，还有哪个面是三角形。

你在这个积木上，还能找到什么图形？

交流圆：

最后一个图形朋友谁找到了？

生4：我在圆柱的上面找到圆形。

摸起来什么感觉？