师：我们再来体验，请一排的前三名同学站起来，这一排同学有多少个间隔？

生：................

师：请这一排的前四名同学站起来，用你们的手指告诉老师，这一组同学的间隔数是多少？

生：...............

师：今天将利用数学知识来解决"植树问题"。

板书课题：植树问题

二、探究规律 实现目标

1、 多媒体出示学校操场

A 师：这里是哪里？

学校打算在100米的跑道上植树，来美化我们的学校。可不是随便种的哦，学校可是有要求的。

出示例题1：在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？、

师：读一读，在题中你读到哪些信息？谁来说一说？

生：........................

师：全长100米 表示什么？ 每隔5米栽一棵表示什么意思？一边表示什么？

师：什么是两端都要栽？

生：..........................

师：今天这节课我们重点来研究两端都栽的植树问题，板书：两端都栽

师：题目都理解了，请大家动笔尝试算一算，一共需要多少棵树苗？

B 生动笔算