出示20以内退位减法表挂图．板书：复习20以内退位减法． 师随意指一道式题，让生熟练回答。(可采用开火车、举红旗、爬山比赛、信鸽投信等多样形式活跃气氛)

　　三、复习加、减法应用题。

　　 让生观察图形，尝试自己编题．根据生编题情况，师再出示课本第95页第6题：

　　 1．蝴蝶和蜻蜒一共有24只，其中蝴蝶有8只，蜻蜒有多少只?

　　 (1)读题，分析已知条件和问题．

　　 （2）想想用什么方法算?为什么用减法算?(因为要求蜻蜒有多少只．必须从一共有24只里去掉蝴蝶的只数，所以用减法．)

　　 (3)列式解答。w W w .x K b 1 .c o M

　　 2．有蝴蝶8只，蜻蜒16只，蜻蜒比蝴蝶多几只?

　　 (1)读题，分析已知条件和问题．

　　 (2)想想用什么方法解答，为什么用减法算?

　　 提问；这道题还可以怎样提问题?(蝴蝶比蜻蜒少几只?)

　　为什么也用减法计算?

　　3．你还能提怎样的问题呢?

　　根据学生编的加法应用题，分析列式解答，并强调为什么用加法来解答。

　　 四、课堂练习。

　　 1、口算题．

　　 退位减法表里随机抽指．

　　2．口算

12-8 14-6 12-3 16-9 13-6