免费下载教学《第三单元:认识方向》教学设计教案
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四、教学环境及资源准备与使用 教学环境   资源准备及使用   五、教学过程(回顾、导入、新授、小结、作业的具体布置等环节) 一、情境导入

二、交流共享

认识东、南、西、北。

1.教学例题。

出示挂图

提问:从图中,你看到了什么?想到了什么?

   你知道太阳是从哪个方向升起的吗?哪个方向是东?

谈话:同学们说得很好。请同学们起立,面向太阳站好。你能说说自己的面前是什么方向吗?你的后面、右面、左面各是什么方向?自己先指一指、说一说,再跟小组内的同学说一说。

学生活动,并在小组内交流。

全班交流。

谈话:现在请同学们转过身来坐下,我们看图:小明也像同学们一样,在一天早晨,面向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗?(根据学生回答,把课本上的四句话填完整)

小结:通过刚才的活动,我们认识了东、南、西、北四个方向。(揭示课题:认识东、南、西、北)

2.教学"试一试"。

下面我们来做个游戏好吗?

(1)游戏示范:请一个学生上来,先跟老师合作。 由老师说口令,学生按口令做。

(2)学生活动:同桌学生先由一个人说口令,另一个人做,再进行交换。

(3)谈话:同学们做游戏的时候,学生面向北面战立,一边指方向,一边回答。

三、反馈检测

1."想想做做"第1题。

指名学生口答,小红面向西,她的前面、左面、右面各是什么方向?

提问:你是怎样很快确定其他三个面的,说给同学听听。

2. "想想做做"第2题。

指名两名同学到讲台前,面对面站立,指出自己的前、后、左、右,再指出各自的东、西、南、北。其他同学注意听,思考有什么新发现。

3、"想想做做"第3题。

出示题目插图,指名读题。

找出图中窗户的位置,这个位置在房间的哪一面?你能说说房间的东面和西面各有什么吗?

指名回答。

追问:你是怎样想的?你住的房间是怎样布置的?(小组交流,指定几人说给全班同学听。)

4、"想想做做"第4题。

谈话:课前老师要同学们到学校的操场上去,看看操场的东、南、西、北各有什么?都去观察了吗?

指名说操场的东、南、西、北各有什么?

四、全课总结。

今天这节课,我们学习了什么?你有什么收获?

五、安全教育

  1、上下楼梯靠右走。

  2、不要在走廊、教室前面打闹,嬉戏、玩危险游戏。

  3、春季天干,请大家不要玩火,不要下河抓鱼、洗澡。

  4、上山禁止带火机,禁止玩火。