三、美读。感受"美丽"和"欢乐"

　　1．交流语句。

　　师：谁来读描写花园漂亮、美丽的句子?

　　提示：那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。

　　2．自由朗读。

　　师：读书不仅要读在嘴上，更要读到心里。试着读一读，能不能让自己进入到这美丽的花园中?

　　教师指名学生朗读。

　　3．集体朗读。

　　师：好美的花园呀，让咱们一起去美美地享受这花园的美丽。

　　学生齐读课文。

　　4．范读想象。

　　师：这一次有了新的要求：同样读这几句话，请同学们脑海里要浮现出画面。请把眼睛闭上，用耳静静地聆听。

　　播放配乐范读语音。

　　师；你仿佛看到了什么?闻到了什么?听到了什么?

　　学生交流，教师适时补充"鸟语花香"等成语。

　　5．感受欢乐。当学生说听到了孩子们的欢笑声时，板书：

　　花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

　　(1) 理解词语。

　　师："洋溢"是什么意思?

　　提示：充满、荡漾、流淌

　　让学生把意思放到句中读句子。

　　(2)学会运用。