（联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。

　　 2.教学例2。（给四边形分类）

　　（1）把你剪下的四边形进行分类。（学生独立操作）

　　（2）还有不同的分法吗？（小组交流）学生汇报，并说理由

　　三、巩固应用。教材第36页的"做一做"中的第1、2题。

　　四、全课小结：今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点；还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型。

　　板书设计：

　　教学反思：

　　第二课时 平行四边形的认识

　　教学内容：

　　本册教材第37-38页上的内容，完成第37页上的"做一做"。

　　教学目的：

　　1.使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。

　　2.通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念。

　　教学重点：

　　探究平行四边形的特点。

　　教学难点：

　　学生动手画、剪平行四边形。

教学过程