（l）口算：（卡片出示15道题）　　（2）投篮比赛：（说明：每人分一张卡片）

师：小白兔和小花鹿进行投篮比赛，看谁投得准，投得快。

（给做的快得同学发"优胜奖"）

（3）游戏："捉鼠比赛"

说明：头饰上标有算式得数，卡片上有算式。

黑猫队，3人；白猫队，3人。（戴头饰）

师：看哪一组能在最短的时间内找出所有的算式卡片。

四：总结

同学们，这节课你们有什么收获？对自己的表现有什么评价？教师根据学生的特点对教材进行了创造，利用摆汉字的方法发散了学生的思维，引起了学生浓厚的兴趣。

五:检测题型设计

　　 1、识记口诀，深化理解

　　（1）自由背诵口诀。

　　（2）开火车背、指名背、全班背。

　　 2、课本54页"做一做"第1题、第2题。（学生板演）

　　 3、课本55页"做一做"第1题、第2题。（集体订正）

学生独立练习，运用乘法口诀解决简单的实际问题。

六:教学反思

根据二年级学生的学习心理、认知规律，我于是对这部分内容的教学目标进行了重新的定位。让学生自主参与编制乘法口诀的