重点：1、温度计的工作原理；
2、温度计使用方法与读数。
难点：温度计的正确使用。
教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、导入
新课
1. 请学生欣赏章首图--雾淞。
2. 问：面对这样美丽的风景，你想知道哪些有关它的知识？
3. 指出学生提出的问题都属于物态变化与温度有关，由此引入新课。 观察、思考、提出问题。 激发学生对大自然的热爱，引导学生对大自然千姿百态变化的探究欲望。
