课题 5、装满昆虫的衣袋 课型 新授 课时 1 教学目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 学会本课7个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 重点难点 1、 从阅读课文第二段中受到感染，从小养成爱科学爱自然的志趣。

2、 了解本文的命题方法和一般命题常识。 教具 导案 学案 二次备课 一、教学导入。

1、 同学们，平时你们的衣袋里装些什么呢？

2、 在法国，有一位伟大的科学家，他小时候在衣袋里装满了各种各样的昆虫。知道他是谁吗？（板书：法布尔）谁了解他？用一、二句话给大家介绍介绍。

3、 今天，我们就来学习法布尔小时候的故事（出示课题）。齐读课题。读了课题你想知道什么？

二、初读课文。

1、 下面就请同学们自己去读一读，边读边思考刚才提出来的问题，注意读准字音，读顺句子。

2、 检查初读。

三、讲读课文。

1、初读课文，讨论交流：这篇课文主要写了法布尔童年的哪些事情，简要概括课文主要内容：

2、课文写了哪几件事表现了法布尔对昆虫的迷恋？

3、课文中"装满昆虫的衣袋"一共出现了几次，从中你体会到了什么？

4、 师引读："1823年，12月22日......小村子里"，让我们走近法布尔的家乡去看一看，请同学们读读第一自然段。

5、看着这样一个小村庄你想到了什么？这些与法布尔最喜爱的昆虫有什么关系呢?

四、小结课文：

法布尔就是这样对自然充满了浓厚的兴趣，不仅仅是纺织娘，各种各样的小昆虫都深深吸引着他。

相机推荐《昆虫记》这本书。这本书详细、深刻地描绘许多种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。感兴趣的同学可以去书店找找这本书。

1、介绍法布尔

2、齐读课题

初读课文。

要求：边读边思考刚才提出来的问题，注意读准字音，读顺句子。

检查朗读情况，纠正生字词读音

从哪儿可以感受到他很喜欢，请大家快速浏览课文，用文中的词句来回答。

（法布尔从小就对小虫子非常着迷）

快速地小声朗读课文，与你的同桌交流。 ①捉纺织娘，回家迟了 ②捉甲虫被责骂依然痴心不改

朗读第一自然段。谈感受

（自然环境优美）（指名读、齐读）

学生讨论回答：

(空气湿润，草茂土肥，适于昆虫生长)