4、引导归纳进率:
师:为了更好地理解数和数位之间的这些复杂关系,我们请来了一位好帮手:(课件)数位表:你了解这个数位表吗?这个表你能看懂吗?谁看懂了?告诉大家一下好吗?
相邻两个计数单位之间有怎样的联系呢?(把你的发现和同桌说一说)
3、教学数位分级及熟记数位顺序表
师:这么多的数位,有什么办法记下来吗?让我们填一填,记一记,如果你有困难可以看黑板,填好后再与上面的对一对,再记一记。
师:你真会找规律,确实有助于我们记忆,我们的数学家也有个好办法,想知道吗?
三、训练检测:正确地数一数
(1)十万十万地数,从八百五十万数到九百二十万。
(2)一千万一千万地数,从二千万数到一亿。
(3)一百万一百万地数,数出八百零五万后面的五个数。
(4)十万十万地数,从五百二十万数到四百五十万。
四、猜数游戏:
前几天,我的朋友买了一套房,听说它的价钱是一个六位数,最高位上的数字是5,你能根据给出的信息猜猜它的价钱吗? 请学生说出理由。
五.拓展应用:
1、1万张纸叠起来有多高?1亿张呢?
特别提醒:这可不是乱猜哟。动动脑筋,想想办法,看你能不能解决这个难题。
2、课后自己设计一个计数器