积极性，给予学生新鲜的感觉。在游戏慧眼读词中借助一体机吸引学生的注意力，突破单词教学这一难点。在Presentation环节，我让学生听音，跟读，并带着不同的任务完成课文的学习。第一次听音，学生手指书中句子找出含有why的句子，第二次听音，跟读，解决了课文朗读这一难点，并完成与课文有关的四个问题，更好地理解了课文内容。在Practice环节，我先设计了几组关于发音易混淆的单词，让生朗读辨析。再根据课文内容环节设计任务让学生完成按照课文内容填空。最后，让学生写一写含有why和because的对话。

五、教学前准备：

　　课件、单词卡片，由英语单词制作而成的小书签数个，杯子、帽子各一。

　　六、教学过程：

　　Step One: Warm-up

1、Greetings.

T: Hello, boys and girls.

S: Hello, Ms Zhang.

T: Where's my bag? Oh, it's on the table. I brought these bookmarks for you. If you want to get it, come on please!

(设计意图：教师师准备了一些小书签，写着英语单词cup， cap， cat， kite ，miss， mess等和To make a mistake is a human.人无完人，作为教师在课堂上对学生的评价方式之一。)

2、Review the verbs and their past form.

Get the students say the past form of the verbs.

see--- come--- bring--- are--- go---

Tell--- do--- buy---