生3:是说贤才像乌鹊一样不知道该投靠谁。他们在犹豫徘徊。

　　卜算子•黄州定慧院寓居作【作者】苏轼 【朝代】宋代

　　缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

　　惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

　　二、再读诗歌，情感与情感交流--诵其诗，品其味

　　师:英国诗人布莱克说："一沙一世界，一花一天堂。"一个人之所以魅力无限，是因为他多元立体，性格饱满；一首诗歌之所以能成为经典，也因为它细腻丰富，意味悠长。阅读诗歌是读者和诗人情感与情感的交流，现在我们一起朗读诗歌，请同学们细细品味，看你从以下诗句中读出了什么感情，好吗？

　　(师生共同有感情地朗读课文，然后交流所感所获。）

　　1. "青青子矜，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。"

　　我从"青青子衿"这四句读出了曹操对贤才的倾慕和忧思。因为曹操用了恋人之间才用的诗句来表达豪爽。

　　师（板书：欣喜、热情、豪爽）：你看曹操，既有柔情似水的一面，也有豪放热烈的一面。

　　3. 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

　　高山不拒土石才能成就巍峨，大海不弃涓流才能浩瀚无边。

　　我要像周公为见贤才连吃进口中的食物都吐出来了那样礼遇贤才，让天下的人心都归向我。

　　生6:我从"山不厌高"这四句读出了大气、虚怀若谷。他把自己比作了大山和大海，气势磅礴，并且曹操很谦虚。

　　师（板书：大气、虚怀若谷）：高山不辞细壤，大海不择细流。

　　生7:我也是说这句，我从"周公吐哺"两句看出了他统一天下的雄心。他要学周公，要天下人才归顺他，说明他有大志有雄心。

　　师：有人说曹操有篡位的野心，可是你看他说自己要学习的是周公而不是秦始皇，我们看到曹操以周公旦为榜样，也可以看出他磊落的襟怀。（板书：雄心、磊落）

4. "乌鹊南飞"