展示交流：

　　1、展示学生笔算过程。

　　2、观察思考并说出算理。（笔算时，先用2去除被除数百位上的2,2除以2得1，在百位上商1，再用2去除十位上的1,1除以2不够商1，要在十位上商0占位，0乘1得0,1减去0还得1，最后被除数十位上的1与个位上的6合并成16,16除以2得8，在商的个位上写8。）

　　3、老师在黑板上书写笔算过程，学生自查并改正。

　　4、商的十位上为什么要写0.

检测导结

目标检测：

　　 1、计算。

　2、华成制衣厂生产校服，每套用布3米，606米布能做多少套校服？

　（学生独立完成，老师巡视，了解学生的做题情况，对学生计算中的错误，有针对性地进行纠正。）

　 反思总结：

1、同学们，这节课你有什么收获？说给大家听听吧！

2、老师引导总结，在被除数中间有0的除法算式中，如果前一位没有余数时，这一位上的商就是0，如果被除数中间的数不够商1，也要用商0占位，余下的数和下一位数合起来继续除。