S1：What's this?

　　S2：It's a pencil.

　　S1：How do you spell it?

　　S2：P­E­N­C­I­L.

　　S1：Is this yours?

　　S2：Yes，it is. It's mine.

　　Step 2：Check the homework

1.检查上节课的家庭作业。

　　找几位同学站起来，向全体同学朗读自己所编写的对话，目的是了解学生

　　对上节课所学语言项目的掌握情况。

2.让学生小组内相互交换家庭作业，检查有无语言错误，然后小组内同学分角色

表演，并评选出表演最好的小组，目的是检查家庭作业，并培养学生的动口能力，

激发学生学习英语的兴趣。

　　Step 3：Present the new words

　　建议1：利用多媒体图片或实物复习上节课的语言项目，并导入新课。

　　教师出示表格，根据表格信息进行提问，对上节课的语言项目进行复习，

　　并导入新课。

物品 pencil watch computer baseball ... 物品主人 mine Bob's Anna's Helen's ... 　　For example：

　　T：Excuse me，S1.Is this your pencil?

　　S1：Yes，it's mine.

　　T：And is this your watch?

　　S1：No，it's Bob's.

　　T：What about this baseball?

S1：It's Helen's.