人教版小学语文六年级上册第五单元备课
人教版小学语文六年级上册第五单元备课第2页

  形象。再读读课文,你们能不能根据闰土的形象特点来想象一下"我"会有怎样的形象?注意:要有想象力,但要有根据,合乎逻辑。

  5、学习作者对闰土外貌的描写,将大家对"我"的设想用几句话写一写。6、 反馈交流,师生评价。

  7、小结:同学们的想象力很丰富。这样想的缘由,我们到下节课可以继续研究。

  五、教学第一段画面:

  正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹新的则是看瓜刺猹的闰土。

  (一)轻轻地读读这段话,什么地方给你留下了最深刻的印象?

  (二)反馈交流,体味提升。

  1、第一句教学:

  (1)指名读第一句。同桌互读,并且把认为读得好的同桌推荐给大家。再请这些同学齐读。学生评价。学习读。

  (2)教师点播:在闰土奔驰在一望无际的海边时,我在哪里?试想,每每回忆起这幅画面时,我的心中是一种怎样的感受?

  (3)深情地读读这段话,把这幅画面,把这个小英雄深深刻在脑中。

  2、第二句教学:

  (1)刺猹──闰土不仅健康可爱,还非常勇敢,看插图中的少年分明是一个小英雄。

  (2)不同形式的体味朗读,鼓励生生之间的评价与赏识。

  (3)小英雄的形象是否也刻在你的脑中了?闭上眼睛,再把这个形象回味一下:"其间......"

  3、指导背诵本段。

  第二课时

  一、复习旧课,直入主题

  1、谈话:同学们,这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同学们先看大屏幕。

  2、出示刺猹的图片。

  ①师引述:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什么呢?谁能把这幅画的内容续下去?

  ②请全班的同学看图,背诵第一自然段。

  ③小结:看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。

  这幅画可以看出闰土是个怎样的少年呢?(机智勇敢)

  3、过渡:闰土还不只机智勇敢,他还有很多特点呢?接下来我们一起来学习课文。

  二、品读体会

  1、课文讲了闰土几件事?你对哪一件事情最感兴趣?捕鸟、拾贝、刺猹、观鱼

  2、 在这四件事中,我们还能了解到闰土的什么特点呢?请同学们根据阅读提示学习课文。

  出示阅读提示:自由阅读课文,体会课文是怎样通过人物的对话,外貌、动作描写来表现人物的特点,把你的感受写在旁边,把你印象最深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍,然后和老师同学交流讨论。

  (1)闰土是个捕鸟高手。

  (2)闰土很勇敢。

  (3)简略学习"捡贝壳"、"看跳鱼儿"部分:体会闰土的自由自在

  3、小结:综合闰土给"我"讲的这四件事,我们可以看出闰土是一个怎样的少年?