二年级组语文第六单元导学案（下册）

课 题：15.古诗二首（第二课时）

学习目标

　　1.理解诗句意思，有感情地朗读古诗。

　　2.了解古诗所描绘的景象并能用自己的语言说一说，体会作者对大自然的热爱和赞美之情。

　　3.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

教学流程 课堂批注 教学任务一：初读古诗，学习课文生字词语。

　　1.借助拼音自读古诗。

　　2.圈画生字和词语，反复认读和识记生字词

【自研自探环节】

　　　1.反复读生字,读诗句，不懂弄不明白的地方请作上记号。

　　　　（1）用自己喜欢的识字方法学习本诗中的生字。

（2）你从诗中读出了哪些景物和哪些颜色。

　　　2.各小组提出不懂的或难理解的问题集体讨论释疑。

【合作探究环节】

　　　小对子按自研自探的问题依次进行互相交流。

【展示提升环节】

　　　1.根据自己对诗意的理解，选择自己喜欢的诗句画画。

　　　2.小组讨论。

　　　3.根据古诗内容评价其他作品。

　　　4 .从色彩、声音、动态美等方面比较课件与学生画作的不同，发挥想象描述画面。

　　　5.尝试背诵古诗。

教学任务二：认读要求会写的生字。"绝、含、岭、吴"。用什么方法记住这几个生字。

【自研自探环节】

边读边记并试组词。

【合作探究环节】

1.小组朗读古诗。

2.试着用自己的话说一说诗的大概意思。

　　3.小组成员补充完整。

【学习小结】

　　1.小明星对本节课学到什么知识进行小结。（代表说）

　　2.教师对这节课的学习情况进行总结。

【当堂达标训练】

1.送字宝宝回家。

绝、含、岭、吴、湖、莲、穷、荷

　　上下结构：

　　左右结构：

【反馈与检测】

　　1.试着仿照第2或第3小节的写法，把想画的内容用几句话写下来。

　　2.完成《学练优》第4、5、6题。