人教版小学语文二年级上册《识字一》教学设计
人教版小学语文二年级上册《识字一》教学设计第3页

三、朗读感悟。   

1、 教师范读,学生边听边想画面。   

2 、分组试读,互相帮助,力求读正确。    

3 、多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受。   

4 、学生边读边想象,看课件,猜词语,整体感悟词语的意思。

(1)播放秋天的图片,让学生猜:图片表达的内容和哪个词的意思相同?

例如:播放带有瓜果的图片,学生会说"瓜果飘香"。    

(2)结合图片理解最难的两个词语。

  层林尽染:画面上的树林像被水彩染过一样。

  叠翠流金:山林一片翠绿,一片金黄。

5、 多种形式读。    

(1)开火车读,要求读得正确、流利;    

(2)美读,要求读得有感情。    

(3)自由读给喜欢的小伙伴听。  

四、在应用中巩固识字。

1、给生字找朋友(组词语)。

2、卡片游戏《找朋友》。

五、 指导写字。

1、 抽卡片认读"宜、实、色、华、谷、金、尽、层、

2、 观察字的结构,说一说

3、师示范写,生观察写的时候要注意什么?