1、出示教材第2页的主题图：

　　 同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！

　　2、揭示：计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。

　　3、板书课题：秒的认识。

　　二、操作体验，探究新知

　　1、谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？

　　 2、结合学生回答引导探究。

　　 （1）认识秒针。

　　 ①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？（时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。）

　　 ②出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同？（多了一根指针。）揭示：钟面上最长最细的针就是秒针。

　　 ③观察钟面，秒针还有什么特点？（最细最长走得最快）

　　 ④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看。

　　 （2）认识1秒和几秒。

①揭示：秒针走1小格的时间是1秒。