教学目标：

　　1.阅读课文，有感情地读。

　　2.理解课文内容，懂得良好品质必须从小事做起。

　　3.懂得想具备良好品质必须从小事做起。

　　教学重点：学习分角色朗读。

　　教学难点：懂得什么是好事。

　　教学准备：多媒体

　　教学过程：

　　一、导语。

　　上节课我们初了课文，想做好事的孩子是谁？他是怎样想的？我人带着这个问题，继续学习课文。

　　二、读文。

　　1.听老师读课文，学生边听边想：小尤拉坐下来后是怎样的？

　　（小组讨论，在书上画上记号）

　　2.同学们说得很好，下面请看这几句话。（多媒体出示）。请同学们细细地读一读，抓住加点的词，看看三句有什么特点？