人教版小学语文六年级上册《鹿和狼的故事》导学案(1课时)
人教版小学语文六年级上册《鹿和狼的故事》导学案(1课时)第2页

 (2) 感悟对比之处,展开想象,积累语言,体会自然界中各事物间的内在联系。

 (3) 懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。

二、自主学习、合作探究(28分钟左右)

自学探究一:合作探究,感知内容( 分钟左右)

独学:

默读课文,看看森林和鹿群在一百多年间发生了什么巨大的变化。边读边画,画出能够看表现森林和鹿群变化的句子。

互学:

  同桌或小组之间展开交流,读一读所画的句子,议一议发生的巨大变化。 自学探究二:抓住对比,感受灾难 。( 分钟左右)

(一)一百多年前的森林

1、看图想象,感受森林的生机勃勃

(1)师:瞧,这就是一百多年前的凯巴伯森林,你们说,这是一片怎样的森林? (一片葱绿)

(2)想像,感受图中没有的美好景象,进一步感受森林的生机勃勃。

2、朗读品味,感受森林的生机勃勃

出示句子: 一百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。小鸟在枝头歌唱,活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。

(1)这么美的画面,这么美的语言,快读读,边读边在脑海中浮现刚才看到的画面。

(2)能用你的朗读向大伙儿展示看到的美景吗?(指名读)

(3)让我们一起读,把这森林的美景深深地印在脑海中吧。

(4)小结:凯巴伯森林是快乐的,和谐的,葱绿的树木,美妙的歌声,欢快的身影,真是生机勃勃。那一百年后的凯巴伯森林呢?

(二)一百多年后的森林

1、出示课件,学生观赏,感受森林的一片荒凉

(1)图片对比,森林中的绿色呢?刚才满眼的绿呢?

(2)取而代之的是什么?(地上光秃秃的,小河干涸了,到处尘土飞扬,森林里很荒凉,枯黄的范围越来越广;森林已毫无生机了......)

2、朗读品味,感受森林的一片荒凉

出示句子:整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。

3、指导学生读句字

师归纳:小树没有了,嫩枝啃光了,树皮、草根、这一切都没了;枯黄象熊熊的烈火,在森林中蔓延开来,它吞噬着可爱的绿,令人痛心呀,用你的声音用你的朗读来表现你此刻的心情吧!(指名读4、5节)

4、拓展练习:是啊!鹿群原来生活的是那样快活,那样悠闲,而如今疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。它们有的痛苦地死去,有的生活在死亡的边缘。此时此刻,你仿佛看到了什么,听到了什么?

小 结:同学们说的真好。凯巴伯森林由生机勃勃到一片荒凉,鹿群由活泼美丽到疾病缠身,这是为什么呢?(因为凯巴伯森林的居民捕杀了狼。)