人教版小学语文六年级上册《鹿和狼的故事》导学案(1课时)
人教版小学语文六年级上册《鹿和狼的故事》导学案(1课时)第4页

 自学探究三:读中练说,感悟道理( 分钟左右)

再次出示:人们做梦也不会想到,人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的"功臣"。而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的"祸首"。

1、为什么称狼为"功臣",鹿为"祸首"呢?(自由读第4小节,练习说话。)

出示:(1)他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的"功臣"。因为( ) 。

(2)人们特意要保护的鹿,倒成了破坏森林、毁灭自己的"祸首"。因为 ( )。

3、师小结:同样是一座森林,在一百多年间发生了翻天覆地的变化。请同学们分男女生读(女生读第一自然段,男生读第三自然段) 边读边想一想,鹿是真正的祸首吗?真正的祸首是谁?为什么?

4、总结,感触生活

如果说,凯巴伯森林的悲剧是由于人们的无知,好心办了坏事。他们可真后悔呀!我们来当一回环保小专家,怎样才能使森林恢复生机?

当我们在合理利用大自然的同时,更加要懂得维护生态平衡,只有这样,我们的生活才能永远幸福! 三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)

1.效果检测( 分钟左右)

(1)、把下列词语补充完整。