（7）提供反馈：提问学生或者做课堂练习。学生读课文。

（8）评定行为：老师解答。

（9）促进记忆和迁徙：检索和归纳。板书重点。

五.教学资源与工具设计

1.课本教材。

2.拓展资源：房子建成的过程视频，幼苗长大的过程视频，播放动漫相册。播放显微镜观察人体组织的视频，播放解剖鸡翅的视频，播放幼苗长大的视频。

3.教学环境：多媒体，幻灯片，投影仪。

六.教学过程

①回忆上节课知识点：细胞是生物体结构和功能的基本单位；显微镜的构造和使用方法。

②呈现刺激材料：动感影集。引起学生注意。

③观看图片结束，抛出问题：细胞怎么构成生物体。

④指导学生看书，学生举手读书。板书主要知识点。

⑤学生回答问题并进行讨论。

⑥分析学生错误点，及时纠正。

⑦播放显微镜观察组织视频，解剖视频，组织图片。

七.教学评价

本课从以下几个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到各个教学活动过程中。

（1）课堂参与情况较好，学生积极举手回答问题，参与面较广