二年级数学上册《第七单元:认识时间》教案教学设计下载2
二年级数学上册《第七单元:认识时间》教案教学设计下载2第3页

  么想的?(一大格里有5小格,所以"分针走一大格是5分")。(板书)分针从12起走到2经过了几分钟?你是怎么想的?10分表示分针从12起走了多少个小格?10小格就是10分。分针指着其他的数,你知道是几分吗?分针走一圈又是多少分?(60分)

  (2)感受1分钟有多长。通过读、写、算、数等活动,亲身体验1分钟的时间概念,学生分组活动(学习单A第一组读书,第二组写字,第三组口算,第四组数数)。1分钟结束后,提问完成情况,你有什么感受?

  3、认识时间:时。

  师:时针看见分针转得那么开心,也想和分针一起转,请看,现在是什么时间?我们让分针走一圈,闪动时针,时针从12走到1,看看钟面上有什么变化?你发现了什么?你也来说说?你们也发现了吗?刚才分针走一圈是多少分?(60分)同时时针走了一大格,一大格是几时?(1时)我们就可以说1时?=60分,反过来60分?=1时。(板书)齐读:1时=60分,60分=1时,你还能不能说说,时针从几走到几也是1时?

  练习:学习单填一填二

  4、认识时间。

  (1)教学例1第一个钟面。

  两种表示方法在上学期已学过,文字表示8时5分时,电子表表示8:05

  (2)看钟面写时间。完成写一写前三个

  5、认识钟面上的时刻

师:我们来看8:00这个时间你们认识吗?8:30这个时间你们认识吗?你是怎么知道的?恩,有道理。谁能再来说一说?你说的也不错。