嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵两样东西是缺一不可的。

6、那你们人类的科学 家发明的雷达又是怎样探路的呢？课文哪个自然段告诉我们答案？ （三）学习第八自然段

1、 边读文段，边画出有关句子，并读一读 模仿板书动手画雷达的探路方法示意图

2、 同桌交流示意图，并复述 指名展示示意图，并复述，完善学生的示意图并板书： 请同学们打开语文书44页，完成课后练习三 指名讲答案 齐读

三、拓展延伸

（一）默读"资料袋"，填写：人们从（） （ ）。【课件出示】

（二）介绍自己知道的有关仿生学的资料。用"人们从（ 得到启发，发明了（ ）。"的句式来说。【课件出示】 ）身上 ）身上得到启发，发明了

（三）补充有关仿生学的资料【课件出示】

（四）说一说：我从（ 【课件出示】 参考：我从变色龙身上得到启发，想发明变色纸尿裤，如果婴儿小便了， 就显示蓝色，如果婴儿拉臭臭了，就显示红色，大大方便了家长。

（五）推荐课外书籍：《开心小博士--奇妙的仿生学》【课件出示】 四、作业布置：

1、阅读有关动、植物秘密的书籍

2、仿照《蝙蝠和雷达》的写法，写写自 己从动、植物身上得到什么启示，设计出来的小发明。