一、活动一

1、猜谜语。

2、导语过渡，板书课题。

二、活动二

1、课件出示问题

（1）自读课文，圈出生字，给生字标注拼音。

（2）小组交流识字方法。

（3）小组组长检查识字。

（4）两人做"你认我指"的游戏。

2、展示汇报

3、小组评价

三、活动三：

1、出示问题;

(1)看课文插图，用"-----"画出相关内容。

（2）花生真的被摘走了吗？

（3）练习朗读课文。

2、展示汇报。

3、小组评价。

四、指导书写：

1、观察生字在田字格中的位置。

2、教师范写，学生说笔画，书空。

3、学生练习。

四、小结

五、测清

思考，猜谜语。。

借助拼音自读课文。

画生字，标拼音。

交流识字方法。

汇报交流识字方法。

根据图说出相关内容。

说一说自己的想法。

练习朗读课文。

交流学习成果。

观察笔画及位置。

书空练习。

书上描红，本上练写。

激发学生的兴趣。

培养学生自主识字的能力。

认识本课生字。

培养学生观察、理解、朗读的能力。

理解课文内容。

培养学生良好的书写习惯及写字能力。 堂

堂

清

1、连线：

zhǎo yàn měi yǔ wài páng zhòng gé

艳 找 语 美 格 外 旁 种

2、组词：

生（ ）（ ） 里（ ） （ ） 板书

设计 16.小松鼠找花生

拼音：

生字： 教

学

反

思