板书：二、按照物质组成的分类

　　　　　　　均匀混合物

　　 混合物

　　　　　　　非均匀混合物

物质　　　　 有机化合物　

　 化合物　　　 酸

　　　　 无机化合物　碱

纯净物　　　　　 盐

　　　　　　　　　　金属单质 氧化物

　　　 单质

　　　　　　　　　　非金属单质 思考回答下列概念：

1、酸

2、碱

3、盐、

4、氧化物

5、酸性氧化物

6、碱性氧化物

7、有机化合物 培养解决问题的能力，概念辨析能力培养 酸性氧化物：和碱反应得到盐和水的氧化物。

碱性氧化物：和酸反应得到盐和水的氧化物。

酸性氧化物：SO2、CO2、SO3------

　　SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O

碱性氧化物：CuO、Fe2O3、MgO

CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O 书写：

CO2 + NaOH =

SO3 + NaOH =

思考辨析：

学会对比、总结和分析。 碱性氧化物一般属于金属氧化物，但是金属氧化物未必是碱性氧化物。 概念辨析 学会归纳。 那么是否可以说：所有的非金属氧化物都是属于酸性氧化物呢？

小结：今天我们重点了解根据物质的组成所作的分类，以及认识氧化物的一些概念。 归纳：酸性氧化物一般都是非金属氧化物，但是非金属氧化物未必都是酸性氧化物。 学会观察和归纳。 实验室有下列物质，请根据物质的组成对他们进行分类；

Na、Cl2、FeCl3溶液、H2SO4、CaCO3、CaO、NaOH、葡萄糖、氢氧化钠 思考，交流讨论

回答：

培养学生思考的能力 KOH属于碱，CO2、SO2 属于酸性氧化物，请写出足量的KOH与CO2、SO2反应的化学方程式。 思考书写：

（2个学生板演）

学会归纳。

关于化学物质的转化，我们首先来看不同的类别的物质的转化 倾听、记录。 培养学生思考的能力 举例说明P4表1-1物质间的转化

单质 → 化合物

碱性氧化物 → 碱

酸性氧化物 → 酸

　　酸 → 盐 学生讨论，分析在这些物种物质之间还有哪些转化的方式，写出其化学反应的方程式。 分组讨论、归纳小结。 1、根据化学反应的特征，填写表1-2

反应类型 实例 A + B = AB 化合反应 AB = A + B 分解反应 AB + C = A+ CB 置换反应 AB+CD=AC+BD 复分解反应 完成左图表格

写出具体的化学反应方程式

判断哪些化学反应的化合价发生了变化？

思考简答：

学会分析，由特殊到一般。

巩固新知，拓展新知。 2、请说出一种金属与另一种金属反应的盐溶液发生置换反应的化学反应方程式，并说明其所需要具备的条件。 金属的活泼性应该强于盐溶液中金属的活泼性。 学会归纳