（4）讨论：仔细观察以上算式，可以找出什么数量关系？（板书：单产量×数量=总产量）

（5）做一做

二、巩固深化，应用数量关系

1．练习六第1题。（先说数量关系，再进行解答）

2． 练习六第2、3题，自编后交流。

3． 练习六第4题。

板书：

乘法应用题和常见的数量关系

25×3=75 150×4=600

单价×数量=总价

单产量×数量=总产量

乘法应用题和常见的数量关系（二）

教学目标：

　　使学生进一步认识一些常见的数量关系，初步理解速度、时间、路程和工效、时间、工作总量的数量关系。

教学重点：

　　理解速度、时间、路程和工效、时间、工作总量的数量关系。

教学难点：

　　根据实际问题推导出速度、时间、路程和工效、时间、工作总量的数量关系。

教学过程：

一、自主探索，悟出数量关系

1．教学例3。

（1）从做中体会数量关系。

①课堂汇报：你每分钟走多少米？从你家到学校一共用了多少分？