第三部分（13-24）"其家逼之"。（再发展）

第四部分（25-32）"乃投水而死，仲卿闻之，亦自缢于庭树"。（高潮）

第五部分（33）"时人伤之，为诗云尔"。合葬化鸟。（尾声）

1、 穿插讲解重点字词：

为......所：固定结构。"被......"

为

四、走进文本

（一）学习第一部分"为仲卿母所遣"

第一自然段（托物起兴）

1、为什么要写"孔雀东南飞，五里一徘徊"，它有什么作用？（如果学生回答不上，可让学生对比一下"孔雀东南飞，五里一徘徊"和"孔雀东南飞，一飞不回头"、 "孔雀东南飞，一飞冲天去"的差别）

起兴，先言他物以引起所咏之词。以孔雀飞离时徘徊眷恋的情景，引出故事；又为全诗定下了悲剧的基调，形成了缠绵凄楚的气氛。汉代一些描写夫妇离散的作品，常用双鸟分飞作为起兴。

第二自然段（兰芝请遣）

1、"十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书"为互文。（互文是指诗歌中上下两句文意互相呼应，彼此映衬的一种技巧）

2、重点字词

为：

白

一词多义

相

古今异义

不堪 驱使

偏义复词

公姥

3、"便可白公姥，及时相遣归"可以看出刘兰芝什么性格？