人教版(新)三下《口算除法》教学设计
人教版(新)三下《口算除法》教学设计第2页

  加上20张的2沓,一共是12沓。将它们分成3份,每份里4沓,就是40张。(课件演示。)

  

  生2:我是这样想的:120是12个十,12个十除以3等于4个十,所以120除以3等于40。(板书:12÷3=4,120÷3=40)

  生3:我是先不看120末尾的那个"O",先算12除以3等于4,再在4的末尾添上一个"O",所以120除以3等于40。

  师:为什么计算了12除以3等于4后,你要在"4"的末尾添上一个"o"呢?

   生3:因为120是12个十,12个十除以3,得到的是4个十,所以"4"的后面要添上一个"O"。

  生4:我是想的40乘3等于120,所以120除以3等于40。

   (3)算法优化。

  师:口算方法多种多样,在这几种方法中你最喜欢哪种?你觉得哪种方法最适合你,你用起来最简单?

  生:先算12除以3等于4,再在4的末尾添上一个"0",比较简便。

  师:在用这种方法口算时,你要提醒同学们注意些什么的吗?

  生:不要忘记加上0呀。

  (4)专题练习,巩固方法。

  15÷5= 24÷6= 18÷3= 56÷7= 150÷5= 240÷6=

指名学生分别口算前两组题。后面的两组题让学生猜一猜每组下一个算式,