2.出示生字卡片，检查生字读音。

　　（1）自由认读。

　　（2）请"小老师"来带读生字，可以说说你用什么好办法来记住它。

　　（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。

　　（4）去掉拼音，随机抽读。

　　3.记忆生字。

　　你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）

　　还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。

　　4.自由读课文，看看有几个自然段？标出序号。

　　5.手势表示有几个自然段。（3）

　　6.指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。

　　7.请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出"读"的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。

　　8.读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。

　　9.读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？

　　三、自主学习。