么特征有关？

3.完成数学书P100 15-16题。

小组交流要求：依次交流，及时补充和纠错。

老师巡视学生填写是否正确，对待后进生可以个别指导。

对待后进生提醒量的方法。

三、多层练习，内化提升。（15分钟）

1.一根绳子正好围成一个边长是5厘米的正方形，如果把它围成一个长方形，那么长方形的周长是（ ）厘米。

2.在一个长7分米、宽5分米的长方形铁皮上剪下的最大的正方形的边长是（ ）分米，周长是（ ）分米。

3.用6个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形可能长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米；也可能长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。

指导学生可以画出示意图，这样可以顺利解决。

4.完成下面的表格

长方形 正方形 长 宽 周长 边长 周长 12米 5米 10厘米 10分米 36分米 56米 5.用一段长70米的绳子，将一块边长是15米的正方形苗圃围一周，还剩多少米？

6.有一个长方形菜地，长16米，宽8米。一面靠墙，其他三面围竹篱笆。竹篱笆长多少米？

7.用两个长都是4厘米，宽都是2厘米的小长方形拼图形，拼成的图形的周长是多少厘米？

点拨：画出示意图，有利于题意的理解。

四、平移、旋转、轴对称练习（5分钟）

1． 练100页的17题

(1)学生明确要求后独立完成。

提示学生平移、旋转的特点。

(2)交流反馈。

其中坐小火车和坐滑梯的运动是平移。

坐旋转木马和坐大转盘的运动是旋转。