2018-2019学年人教版必修二:第二单元 第七课 诗三首 学案
2018-2019学年人教版必修二:第二单元 第七课 诗三首 学案第2页

  一位田园诗人,被称为"古今隐逸诗人之宗"。

  作品:《陶渊明集》。代表作有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。

  [知背景]

  1.《涉江采芙蓉》

  东汉桓帝、灵帝时,宦官外戚勾结专权,官僚集团垄断仕途,上层士流结党标榜,在这样的形势和风气之下,中下层士子为了谋求前程,只得奔走交流。他们背井离乡,辞别父母,"亲戚隔绝,闺门分离,无罪无辜,而亡命是效"。然而往往一事无成,落得满腹牢骚和乡愁。《古诗十九首》,主要就是抒写游子志愿无成和相思离别之情,突出表现了当时中下层士子的不满不平以至玩世不恭、颓废享乐的思想情绪,真实地反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。

  2.《短歌行》

  曹操巩固了北方割据势力后,在建安十三年回到邺都,立刻着手改革官制,自任丞相,将军政大权紧紧地掌握在自己手中。此时,孙权统一了江南,建立东吴政权,刘备在荆州积蓄扩展力量,伺机活动。曹操深感今后的敌人更强更难对付,必须广招贤才,迅速扩大自己的力量,方有取胜的把握。南征的战事迫在眉睫,曹操的这层忧虑也日益加深。终于在一次宴会上,使用"短歌"的形式将自己的思虑公布于众。

  3.《归园田居》(其一)

  公元405年(东晋安帝义熙元年),陶渊明在江西彭泽做县令,不过八十天,便声称不愿"为五斗米折腰向乡里小儿",挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活,终老田园。归来后,作《归园田居》诗一组,共五首,描绘田园风光的美好与乡居生活的淳朴可爱,抒发归隐后愉悦的心情。课文选的是第一首。

  [知常识]

  1.《古诗十九首》

  《古诗十九首》,组诗名,是乐府古诗文人化的显著标志。为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》而成。《古诗十九首》深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期,追求的幻灭与沉沦,心灵的觉醒与痛苦。艺术上语言朴素自然,描写生动真切,具有浑然天成的艺术风格。同时,《古诗十九首》所抒发的,是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪,令古往今来的读者常读常新。

2.建安风骨