建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就。

　　【教学难点】

　　深入理解和领会《中华人民共和国义务教育法》、邓小平"三个面向"、"科教兴国"战略的重大指导意义，展望我国教育发展的前景。

　　教学过程：

教学

步骤 教学活动 设计意图 导入

新课 　　教师播放《教育是文化革命的重灾区》录像，学生观看录像，教师以此导入新课。 教师创设情境，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。

学

习

新

课

科教兴国的奠基工程 　　教师指导学生阅读P98课文，学生阅读课文，了解我国教育的发展情况。

　　教师出示一组图片，学生观看图片，通过观看图片，了解中国教育的发展情况。教师播放《中国入世》录像，学生通过观看录像了解入世给中国带来的挑战。

　　教师出示邓小平给教育的题词。

　　教师指导学生阅读P98课文，学生明确科教兴国的奠基工程是九年义务教育。

　　学生做P100练一练和P99

　　动脑筋：

　　你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务？ 培养学生的自学能力和分析问题的能力。

培养学生联系实际的能力和分析问题的能力。 高等教育的大发展 　　教师播放《中国的211大学》录像，引出第二目"高等教育的大发展"。

　　教师出示"211大学名单"和"985大学名单"，让学生了解我国高等教育的发展目标。

　　教师指导学生阅读P99--100课文，了解高等教育的发展情况。

　　 培养学生自学能力。 希望

工程 　　教师播放《希望工程》录像片，学生观看录像。 帮助学生树立科教兴国的意识，激发学生的学习积极性。

板书

设计 第19课 改革发展中的教育

一、科教兴国的奠基工程

九年义务教育

二、高等教育的大发展