1. 知识目标：

1) 能掌握下列词汇：banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, dinner, food, week, sure, How about ...?, burger, vegetable, fruit, right, then

2) 掌握以下句型：

①- Do you like salad? - Yes, I do. / No, I don't.

②- Does she/he like ...? - Yes, she/he does./ No, she/he doesn't.

③- I like ... /I don't like ...

④- He/She likes ... / He/She doesn't like ...

3) 能通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。

2. 情感目标：

本课主要涉及学生的日常生活，谈论学生的饮食习惯和偏爱，对学生养成健康的饮食习惯很有帮助，能引起学生的特别关注，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动，还能了解同学的喜好。通过学习西方饮食文化，促使学生了解西方生活方式与文化，培养跨文化交际的意识。

教学重点：1 学习一些食物的词汇

　　　　　2 可数名词和不可数名词的使用。

　　　　　3动词like一般现在时的各种句式及一般疑问句的肯定、否定回答；

教学难点：一般现在时中动词like的用法及第三人称单数的变化形式

解决措施：

1.对于本单元重点的单词、短语让学生通过形、音、义结合的方法记忆单词，

并将单词短语放入具体的语境中，通过造句子，说对话的形式巩固，做到词不离句。

　　　　2.对于语法知识的难点，首先通过教师讲解，学生对话操练等形式熟练掌握

　　　　do ，does，like的用法。 教学过程 学习活动 学生活动 Ⅰ. Warming-up and revision

1. A guessing game .. Touch and say :Yes , It`s an orange .

Yes , I do / No , I don`t . Ⅱ. Presentation

1. (Show a picture of banana on the screen.)

(Show other pictures of food on the screen and learn the new words.) Ss: It's a banana.

Ss: Yes, I do. /

No, I don't.

Read new words

(banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, food, burger, vegetable, fruit)

Finish 1a