二、实践探究。

⒈认识厘米尺。

（1）出示放大的厘米尺图，让学生拿出自己的厘米尺。

（2）现在我们一起来找一找刻度尺上的0刻度（结合图）。（指出0刻度表示起点）

每两个刻度之间的长度是1厘米，如0刻度到1刻度之间的长度就是1厘米。你还能从尺上找出1厘米来吗？同桌互相检查一下是否找对了。谁来说一说你找到的1厘米？

（3）闭眼想象一下1厘米有多长，再用手比划一下。

我们生活中哪些东西的长度大约是1厘米？找到后和你的同桌交流。（引导学生用好表示估计的词语）

（4）知道了用尺子量物体长度的方法，我们就用一个统一的标准来测量物体的长度了。下面我们就来练习用尺子测量物体的长度。

2.教学例2.

（1）我手上有一张小纸条，它有多长呢？我该怎样做？

(2)请同学们帮老师量一量，跟小组的同学说一说你是如何测量的。

（3）怎样测量才能使结果正确呢？把你的测量方法在全班说一说。

3巩固测量方法。

（1）指导学生完成练习一第3题。

（2）平时我们不要求测量结果很精确的时候，还常常会用到估测。

（3）组织学生在小组内说一说测量的方法。

（4）测量的时候需要注意什么呢？（学生交流后教师总结明确）