小结：被除数和除数同时乘2或乘4，商不变。

（4）引导分析同时除以2或4的规律。

小结：被除数和除数同时除以2或除以4，商不变。

（5）得出结论：被除数和除数同时乘或除以同一个数，商不变。

2、思维拓展：

（1）让学生自己再找一些例子，算一算，比一比，看商有没有变化，与同学交流。

（2）引导学生发现同时乘0除以0的规律，并思考：同时乘或除以一个数，这个数为什么不包括0？

重点提示：0不能作除数，0乘任何一个数都得0，因此同时乘或除以一个相同的数时0要除外。

结论：被除数和除数同时乘以或除以一个相同的数（0除外），商不变。

（三）练习

1、先说说被除数和除数分别是怎样变化的，再直接填出商。

2、拓展练习：

（1）下面是新明乡3所小学购买计算器的数量和所付的钱数：

问：他们购买的计算器价格相同吗？

（2）一捆铁丝有多少米？