苏教版小学语文二年级下册《鸟岛》教案
苏教版小学语文二年级下册《鸟岛》教案第2页

一、 揭示课题。

1、 小朋友们都喜欢鸟儿,由于种种原因,我们发现从天空中飞过的鸟儿渐渐变得稀少了,如果有一天,鸟儿真的绝迹了,人类是多么寂寞。幸好,在青海湖西部,有这样一个国家特设的鸟岛自然保护区,那里有各种各样的鸟

2、 板书课题 ,齐读课题。

解释"岛"的意思:指海洋中、湖中、江河中被水环绕,面积比大陆小的陆地。

3、 老师从网上找到了两篇介绍鸟岛的资料,大家来看一下。

多媒体课件出示文章,教师作介绍。

二、 初读课文。

1、 借助拼音自由读课文,读准字音。

2、 自读生字、词语。

3、 检查自学效果。

(1) 出示生字卡片,指名读。纠正字音。齐读。

(2) 多媒体课件出示词语,指名读。齐读。

(3) 指名分自然段读课文。

(4) 说说课文的主要内容。

鸟岛有什么特点呢?

三、 精读第一、二、三自然段。

1、 精读第一自然段。

(1) 指名读,想想:鸟岛在哪?原来叫什么名字?

(2) 交流。多媒体课件出示第一段课文。

① 青海湖在我国哪儿?

点击课文上"青海湖"一词, 多媒体课件出示中国地图,教师用鼠标指出青海省的位置,简单介绍青海省:在我国的西北部。

点击"青海省"出现青海湖的地图,从图上找出鸟岛,让学生说出鸟岛的地理位置。

② 这个小岛原来叫什么名字?现在人们知道得更多的则是"鸟岛"这个名字。从哪个词可以看出来? 板书:闻名中外。

③ 有感情地练读这一段。指名读。齐读。

2、 精读第二自然段。

(1) 指名读第二自然段。

(2) 多媒体课件出示第二段课文。交流:① 从哪里看出六月的鸟岛最热闹? 板书:热闹 鸟儿多

从哪里看出鸟儿的种类多?学生回答,点击多媒体课件,出示词语:各种各样。 点击多媒体课件,出示几种鸟的图片。

从哪里看出鸟儿的数量多?学生回答,点击多媒体课件,出示词语:小岛成了鸟的世界。点击多媒体课件,出示群鸟的图片。理解"聚"的意思。

有感情地练读第一句话。指名读,再齐读。

② 从哪里看出鸟窝多?板书:鸟窝多

学生回答,点击多媒体课件,出示词语:密密麻麻 一个挨着一个

有感情地练读第二句话。指名读,再齐读。

③ 从哪里看出鸟蛋多?板书:鸟蛋多

学生回答,点击多媒体课件,出示词语:窝里窝外 到处

有感情地练读第三句话。指名读,再齐读。

(3)有感情地练读第三段。指名读。齐读。

 

(来岛上游玩的人是怎么对待幼鸟和鸟蛋的呢?我们下节课来学习。)

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课 题 18.鸟岛 课 型 新授 时间 第二课时