设计意图：为下面学习复韵母做铺垫。

二、创设情境，探究新知

　　1.出示情境图，让生说说看到了什么。

　　要点：围绕三个复韵母要说出小猫、海鸥、皮球、小狗、小岛、游泳等词语。

设计意图：

2、教学复韵母ao

　　（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（小猫）

　　领读，复韵母ao 就是m和ao的拼在一起。

　　（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）

3、教学复韵母ou

　　　（1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是海鸥）出示：ou。

　　　（2）生自主学习发音，师个别指导（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。）

　　　（3）（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）

　　　3、教学复韵母iu

　　　（1）看插图：图上画着谁在干什么？（海狮在游泳。）出示：iu。

　　　（2）iu：生自主学习发音，师个别指导（先发i，口形再变到u，i重u轻。）指名读、齐读。

　　　（3）生生合作，互相纠正。

4、反复练读。活动：顺口溜。

（1）教师读顺口溜，学生齐声巩固复韵母的读音。

　　棉袄棉袄ɑo ɑo ɑo，

　　海鸥海鸥ｏｕ　ｏｕ　ｏｕ，

游泳游泳ｉｕ　ｉｕ　ｉｕ。