3. 句型 When is your birthday? My birthday is October tenth．

What year were you born? I was born in 1992．

When is Leila's birthday? Her birthday is September 5th．

How old are you? I'm fifteen．

4. 语法重点：使用 when 引导的特殊疑问句询问日期；序数词的构成；名词所有格的构成和使用。

四、单元学情分析

本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用 when 引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。

五、单元教学建议

采用 Classifying, Contrasting 和 Role-playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物 ( 大挂历、日历 ) 或制作课件 ( 反映月份特征，课内外活动 ) 等来展开课堂教学、 Pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行 " 询问和谈论日期 " 的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：语音教学--让学生进行模仿操练；词汇教学--采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义．并学会运用；口语教学--采取 pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等