2018-2019学年岳麓版历史选修一 第二单元 第7课 忽必烈改制 学案
2018-2019学年岳麓版历史选修一 第二单元  第7课  忽必烈改制 学案第3页

  材料一 "......及取中原,太宗始立十路宣课司,选儒臣用之。......世祖即位初,首诏天下,国以民为本,民以食为本,衣食以农桑为本。颁《农桑辑要》之书于民,俾民崇本抑末。(耶律)楚材又请遣人入城,求孔子后,得五十一代孙元措,奏袭封衍圣公,付以林庙地。......又率大臣子孙,执经讲义,俾知圣人之道......由是文治兴焉。"元初西北藩王遣使入朝质问:"本朝旧俗与汉法异,今留汉地,建都邑城郭,仪文制度,遵用汉法,其故何如?"

  --《元史》

  (1)根据材料一概括元朝"遵用汉法"的措施。

  [答案] 重用汉族知识分子;任用汉人做官;重视农业生产,采用重农抑商的传统政策;学习接受儒家思想理论。

  材料二 世祖即位之初......颁《农桑辑要》之书于民,俾民崇本抑末。......中统元年(1260年)命各路宣抚司择通晓农事者,充随处劝农官......巡行郡邑,察举勤惰。

  --《元史·食货志·农桑》

  (2)材料二中元世祖"俾民崇本抑末"采取了哪些措施?其措施对蒙古社会产生了什么影响?

  [答案] 措施:元世祖诏令大司农司编成《农桑辑要》,指导农业生产;派劝农官到各地巡查,把农业生产的好坏作为评定地方官政绩优劣的一个依据。影响:农桑立国方针的贯彻,促进了农业生产的发展,加速了蒙古族封建化的进程,促进了汉蒙民族的融合。

  [结论形成]

  元世祖忽必烈的历史贡献

  (1)结束了自唐末五代以来长期分裂割据的局面,重新实现了国家统一,是元、明、清统一局面的开创者。

  (2)在西藏设宣政院,在澎湖设巡检司等措施,使中国发展成为幅员辽阔的国家。

  (3)首创行省制度,这是历史上从中央到地方行政管理制度的一项重大改革,又是强化中央集权的一项新举措,对后世产生了深远的历史影响。

  (4)确立以农桑立国的方针,将汉族的生产方式作为基本国策,大大加快了以蒙古族为代表的北方各少数民族的封建化进程。

  (5)将边疆各族和汉族相互迁徙,既开发了边疆,又加强了民族融合,使统一的多民族国家得到发展。

  

  一、选择题(每小题4分,共24分)

1.忽必烈改国号为"元"之后,确定"山以南,国之根本也",说明他要(  )