人教版(新)小学语文六年级上册《詹天佑》教案
人教版(新)小学语文六年级上册《詹天佑》教案第2页

  同学们,詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗?(不是)  

我们可以想象,在施工动员会上,詹天佑面对所有的铁路建设者,慷慨激昂地勉励工程人员--(请女生读)  

看到有些工程人员偶尔粗心,施工质量不是很高,詹天佑语重心长地勉励工程人员--(请男生读)  

极个别工程人员因为条件艰苦,消极怠工,詹天佑既严厉而又勉励工程人员--(请男女生齐读)  

  ③ 詹天佑就是这样经常勉励工程人员的。你们小组还对哪句话有所体会?  

  ④ 句子2:("他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天他翻山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。")  

谁能谈谈你的体会吗?(身先士卒、事必躬亲、以身作则的工作作风)  

请大家读读这几句,你脑海里会浮现出了怎样的画面。   

  教师小结:是啊!怒号的狂风吹动了漫天的黄沙,但吹不动詹天佑坚定的信念,陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸,但挡不住詹天佑前进的步伐。我们仿佛看到了他跋山涉水的身影,看到他油灯下布满血丝的眼睛。  

  ⑤ 对勘测线路这一部分,你们还对哪句话体会比较深呢?  

  句子3:("遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心")  

  从这句话你体会到了什么?你从哪体会到他的爱国之情呢?(长中国人民志气的爱国之心)你能把你的体会读出来吗?指名读  

教师小结:是啊,爱国主义精神是他战胜一切困难的动力。(板书;爱国精神)  

  交流二:詹天佑在开凿隧道的过程中遇到了什么困难,他是怎么克服的,你从中体会到了什么?

  ① 请同学们读第五自然段,思考:同样是隧道,詹天佑采取的开凿方法为什么不一样?   

指名说。(可见,山势不同开凿方法也就不同。) 

  ②我们一起来看看是不是这样的?(画出中部凿井法和两端凿进法施工图) 

  ③居庸关采取两边同时向中间凿进法,八达岭采取中部凿井法,詹天佑能够根据不同的山势采取不同的开凿方法。詹总为什么能这么巧妙地开凿隧道呢?你体会到了詹天佑怎么样?(总结出詹天佑的创新精神)(板书:创新精神)   

  交流三:成功开凿了居庸关和八达岭的隧道,但是,到了青龙桥附近又遇到了困难,詹天佑是怎样克服的,你体会到了什么?下面请学习设计"人"字形线路的小组汇报他们的学习成果。  

  ① 哪个同学自告奋勇地代表你们小组把你们画的示意图讲给大家听听?  

  ②同学们,你们觉得詹天佑设计的"人"字形线路好吗?为什么?  

  ④ 看了詹天佑的设计,你想对詹天佑说些什么?(总结出詹天佑的创新精神,或者对詹天佑的敬佩之情。)  

三、感情升华,总结全文