② 标一标，标出所知道的图形的名称。

长方形 正方形 平行四边形 梯形

互学：引导学生认识平行四边形和梯形

a从学生画好的图形中选择一张放到投影仪前。

b请学生一边看投影一边谁哟说哪个是正方形，哪个

是长方形。

c请老师引导：今天在告诉你们两种四边形的名称（老师插图）这个四边形叫做平行四边形，这个四边形叫做梯形。

d引导学生看自己的图里面有没有平行四边形和梯形，如果有就指给同学看一看，如果没有，就请同学周角画一个。

e老师在黑板上画一个平行四边形和梯形，引入学生观察平行四边形和梯形有什么特征。（小组交流讨论）

f请同学打开教材第71页找到平行四边形和梯形，并让学生用直尺和三角尺验证刚才观察到的结论。在请学生看一看自己画的平行四边形和梯形是不是规范。

③ 各小组试着归纳：什么样的图形是平行四边形；什么

样的图形是梯形。